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文/端宏斌

　　市面上賣得比較好的書大多是成功學和勵志書，這類書又可以細分成兩類，一類是教你如何讓自己變得成功；另一類是教你如何教育孩子，讓孩子變得成功。男人比較喜歡買前者，而後者是媽媽們的最愛。其實多數成功學的書籍都沒什麼用，無非是心靈雞湯式的寓言故事，讓你感覺似乎明白了什麼，但合上書又覺得什麼也想不起來。

　　成功人士講述自己是如何成功的，這樣的書會有價值嗎？心理學家研究發現，其實成功人士並不一定知道自己是如何成功的。真正的秘訣，在他們看來只是顯而易見的、不值一提的習慣而已。而講述給你聽的，則是一個個神奇的經過藝術加工的故事，因為讀者們不喜歡聽枯燥乏味的成功經驗。

　　心理學家們早就不滿足於心靈雞湯式的教育學了，他們通過若干實驗，想找出真正的成功秘訣在哪裡。讓我們先來看一則實驗。

　　《意志力》上講過一個實驗。實驗的對像是某幼兒園一群僅有4歲的小孩子。實驗人員每次帶一個孩子到房間，向孩子展示一顆棉花糖，然後告訴他，自己要離開一下，這段時間內你隨時可以吃掉面前的糖，但是，如果你願意等到我回來之後再吃，你就可以吃到更多的棉花糖。等到實驗人員一走，不同的孩子之間的差別就顯現出來了，有的立刻一口吃掉棉花糖；有的思前想後很久，終於擋不住誘惑，把糖吃了；當然也有的一直堅持到實驗人員回來，然後他就有更多的棉花糖可吃了。

　　這個實驗的目的是研究兒童如何抵制即時的誘惑，巧合的是負責實驗的心理學家自己的女兒也在該幼兒園。若干年之後，心理學家偶爾聽女兒講起那些同學的事情，他突發奇想，能不能抵擋誘惑，與成功會不會有關系呢？他立刻找回當初那些孩子，果然發現，意志力最強的孩子，長大之後的學習成績也較好，那些堅持到最後的孩子，SAT考試（相當於美國高考）成績比中途放棄的孩子足足高了210分。持續的跟蹤研究發現，意志力強的孩子長大之後，更受同學老師的歡迎，收入更高，體重指數更低（不易肥胖），以及更少的吸毒和酗酒問題。

　　這個結果一經發表，轟動了心理學界，因為很少有什麼東西能夠在兒童時期就預測到成年之後的事情。於是一個國際性的研究團隊進行了一個超長期的實驗，他們在新西蘭選取了1000名兒童，從他們出生就一直跟蹤調查到32歲。每個孩子都測試了各方面的能力，包括父母收入、家庭背景等等各種因素。研究者發現，自制力強的孩子長大之後，更健康、染上性病的幾率更低，擁有更多的存款、收入也更高，婚姻也更穩定，更不容易進監獄。自制力最差的那一組，在32歲之前就有40%的人進過監獄。即使剔除了智力、種族、社會階層等因素之後，以上結論仍然成立。

　　這些事實雖然震驚了歐美心理學界，但是中國人肯定覺得：“這難道不是顯而易見的嗎？”中國古話說：三歲看大，七歲看老。中國人一直強調自制力和意志力的重要性。就以美國的亞裔人口為例，總數只占美國人口的4%，但是斯坦福、哥倫比亞、哈佛之類的精英大學有接近1/4的學生是亞裔，畢業之後的工資水平也遠高於普通美國人。亞裔能夠獲得這麼好的成績，同其文化傳統是分不開的。

　　一本名叫《虎媽戰歌》的書在美國引發轟動（時代周刊做過封面專題），該書作者蔡美兒是耶魯大學的華裔教授，她的教育方法在中國人看來，雖然有點過分，但並不出格。比如，不准任何一門功課的成績低於A；不准在外過夜；不准參加玩伴聚會；不准看電視玩游戲。很多美國家長無法理解這麼嚴格的教育有什麼意義？正統的發展心理學認為，這樣的“權威主義”風格是不利於孩子成長的。但是蔡美兒的兩個女兒都很優秀，都進了常春藤聯盟學校。


　　其實類似蔡美兒的例子有很多，比如教育學界著名的“波爾加實驗”。匈牙利心理學家波爾加有個理論，他認為孩子長大成功與否完全是教出來的，只要孩子身體健康智力正常，那麼把他教育成世界冠軍是完全有可能的。但他人輕言微，沒人理他。正好他有個女筆友是蘇聯人，在一次青年夏令營上兩人初次相識，波爾加就對那個女孩說了自己的理論，並邀請她一起參與實驗計劃。女孩答應了。

　　倆人婚後第一個孩子叫蘇珊，如何培養這個蘇珊呢？倆人暫時比較窮，要找一個便宜點的愛好才行，如果讓她練高爾夫球，真負擔不起啊。最後他們選定了一個最便宜的方向：國際像棋。夫婦倆全部的業余時間都花在了孩子的像棋教育之上。奇跡就這樣發生了，4歲大的蘇珊竟獲得了匈牙利11歲以下男子組冠軍，7歲成為女子國際像棋大師，10歲打入全國女子成人組決賽。

　　波爾加夫婦一共生了三個女兒，大女兒蘇珊，二女兒索菲亞，三女兒朱迪特。這三個孩子從來沒有上過一天學，全是夫婦倆人在家自己教育。三個女孩最終都成為了國際像棋大師，其中三女兒的成就最大，其世界排名一度達到第八位，她還是排名前100的國際像棋大師中唯一的女性，她有個奇怪的規矩，從來不和女人比賽。據說有兩個原因，第一是老爹沒兒子，所以她就當兒子；第二是女子組水平太差，去男子組才有挑戰性。

　　波爾加夫婦的教育方式我看只會比虎媽更加嚴格，但是創出了教育領域的一個奇跡。為什麼嚴格的、強調意志力和自制力的教育會這麼成功？心理學上有個10000個小時天才理論，該理論的關鍵在於：沒有例外之人。沒有人僅用3000小時就能達到世界級水准；7500小時也不行；一定要10000小時——10年，每天3小時——無論你是誰。其實這個理論並非獨創，心理學家赫伯特·西蒙很早就提出過“十年法則”，要在任何一個領域成為大師，必須要有至少十年的努力。中國人看到這裡又笑了，這不就是古話“十年磨一劍”嘛。


　　有心理學家在柏林音樂學院對學生進行了分類，他將學生分成三組：普通的學生、優秀的學生、卓越的學生。然後研究這些學生有什麼區別，結果很簡單，普通的學生，練習彈琴的時間，總計在4000小時左右；優秀的學生，大約在8000小時左右；卓越的學生，沒有一個人低於10000小時。

　　比爾·蓋茨是曾經的世界首富，他是如何成功的呢？很多人只知道他從哈佛退學，創辦了軟件巨人——微軟，但真實故事比這些復雜得多。蓋茨的父親是一個著名的律師，母親是銀行家的女兒，小蓋茨從小就比較聰明，因此學業在他看來毫無挑戰性，所以也就比較無聊。於是父母就出錢讓他去私立中學，那是只對西雅圖上流社會開放的學校，學費極高。學費高有學費高的好處，這家中學竟然開辦了電腦俱樂部。

　　要知道，那時是1968年，那時候大部分的大學都沒有電腦俱樂部，但是這家中學就有了。小蓋茨才13歲就開始實習編程了，他對電腦展現出無比的興趣。很快他就和父母說，他要住在計算機房，一有空余時間，他就和其他同伴擺弄電腦。電腦數量有限，但是想上機實習的人很多，怎麼解決呢？很快小蓋茨就遇到了一個好機會，有一家公司要招收免費的軟件測試員，雖然沒工資，但是可以提供你上機實習的便利。放學之後，蓋茨就坐著公交車跑到這家公司，開始編程，一直到半夜才回家。

　　蓋茨自己講過一個故事，華盛頓大學物理系有一台電腦可以給他們用，但時間有點尷尬，凌晨3點到6點才有空。但是沒有關系，他先睡覺，然後半夜爬起來趕去華盛頓大學，到6點再回去睡覺。為了接觸到電腦，蓋茨還幫不少公司義務打工，就是為了換取上機時間，就這樣，每周花在電腦上的時間都不少於30個小時。他甚至還說服了學校，他先退學，跑去一家公司實習做程序員，因此他從哈佛退學已經算第二次了。

　　當比爾·蓋茨未來從哈佛退學創辦微軟的時候，他在計算機領域積累的時間早就遠遠超過了10000個小時，已經是世界大師了。如果沒有這麼長時間的訓練，他再聰明也沒用。蓋茨的父母並不懂計算機，他願意花這麼多時間在這上面，靠的就是興趣，以及由興趣帶來的意志力和自制力。

　　很多中國人總覺得中式教育不靠譜，覺得美式教育靠譜，但是美國心理學家最近的研究發現，現實完全相反。美式教育強調的是自信、自尊，好萊塢影片經常是一個受人欺負極度自卑的小子，最終找回了自信自尊，忽然就成為了牛逼的人物，但這僅僅只是故事。

　　弗吉尼亞大學的一項研究令人哭笑不得，他們找來一些差生，對他們進行自尊心的鼓勵，他們無一例外都信心增強了，很快下一次考試到來，他們的平均成績不僅沒提高，反而從50多分降低到30多分，從差一點就能及格，變成了徹底無可救藥。深入的研究讓人發現了事態的嚴重性，相比於他們的祖輩，現在的美國人自我感覺更良好，但是做得卻更差，很多人已經從自尊演變到了自戀，並且沉迷於這種虛幻的自我認知之中。

　　中國人不應對自己的教育方式灰心，中式傳統教育中所強調的東西，正在日益受到重視，未來中國人也可以培養出更多自己的大企業家、大科學家和世界冠軍。如何教育你的孩子，現在你有方向了吧。

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